|
Принцип: коммуникативное обучение, когда ребенок овладевает языком, как средством общения.
Способом создания такой положительной мотивации является игра (сказочное представление, забавные конкурсы). Дети поют, танцуют и рассказывают стихотворения на английском языке, что способствует легкому запоминанию новых слов и выражений.
Содержание обучения:
- изучение алфавита в стихотворной форме (1 ступень обучения)
- обучение чтению и письму (2 ступень обучения)
- закрепление навыков чтения и письма (3 ступень обучения)
- расширение словарного запаса:
- в коммуникативных ситуациях, возникающих на занятиях и вне;
- в играх и игровых упражнениях;
- в стихотворениях, песнях и рассказах;
- в параллельных текстах на русском и английском языке, сопровождающихся методической работой с ними (прослушивание, инсценировка, пересказ);
- Материала по культуре страны или народа, позволяющего организовать обучение, как на русском, так и на английском языке.
Тематика:
- приветствие, животные, цвета, счет (1 ступень обучения)
- семья, еда, покупки, квартира (2 ступень обучения)
- профессии, школа, погода, спорт, путешествие (3 ступень обучения)
В каждой новой теме изученный материал повторяется, закрепляется, активизируется, переносится в новые контексты, на новые ситуации. Это обеспечивает гибкость приобретаемых способов выражения на английском языке.
Грамматического материала (умение правильно строить фразы и предложения)
- изучение глаголов to be, to have, can понятие употребления артиклей (articles) (1 ступень обучения)
- изучение частей речи (Noun, verb, adjective ets.) Употребление в речи глаголов в настоящем неопределённом времени Present Simple (2 ступень обучения)
- изучение настоящего, прошедшего и будущего времени в группах Indefinite, Continuous, Perfect (3 ступень обучения)
Занятия иностранным языком в раннем возрасте развивают ребенка всесторонне. У него улучшается память, сообразительность, развивается наблюдательность. Занятия с опытным педагогом, в свободной, непринужденной атмосфере, не только позволят вашему ребенку овладеть основами английского языка, но и привьют ему интерес и любовь к этому предмету и устранят психологические препятствия на пути его дальнейшего изучения.
Время занятий: 30-45 минут, 2 раза в неделю
Современные родители хорошо понимают, что обучать английскому языку детей необходимо с самого раннего детства. Методика успешного обучения детей английскому языку должна строиться с учетом возрастных особенностей учащегося.
В зависимости от этого в нашем садике существует три группы английского языка:
- младшая группа
- старшая группа
- школьники
Опытный преподаватель использует интересную и результативную методику обучения английскому языку, базируясь на принципах коммуникативного обучения, когда ребенок овладевает языком, как средством общения. Преподаватель стремится создать у ребенка положительную психологическую установку на иноязычную речь. Способом создания такой положительной мотивации является игра. Занятия проходят в виде занимательного сказочного представления, веселой игры, забавных конкурсов. Дети поют, танцуют и рассказывают стихотворения на английском языке, что способствует легкому запоминанию новых слов и выражений.
Общая цель дошкольного языкового образования - личностное развитие ребенка, которая содержит следующие задачи:
- Развитие психических функций, связанных с речевыми процессами (восприятия, памяти, мышления), и личностных качеств (эмоциональных, творческих, социальных, когнитивных и языковых);
- Развитие способностей к усвоению иностранного языка (фонематический слух, объем слухоречевой памяти, имитационные способности, скоростное проговаривание), которые могут стать мотивирующим фактором для дальнейшего изучения иностранного языка;
- Приобщение детей средствами языка к иноязычной культуре и осознание ими родной культуры, воспитание интеркультурного видения ребенка;
- Воспитание у ребенка чувства осознания себя как личности (адекватная самооценка и ранняя социализация дошкольника);
- Формирование способов учебной деятельности (учить учиться);
- Формирование интереса и мотивации к дальнейшему изучению.
Содержание обучения иностранному языку складывается из:
- Изучения алфавита в стихотворной форме (младшая группа)
- обучение чтению и письму (средняя группа)
- закрепление навыков чтения и письма (школьники)
- Лексического материала,
- расширение словарного запаса по средствам:
- Коммуникативных ситуаций, возникающих как на занятиях, так и вне занятий;
- Различных игр и игровых упражнений;
- Небольших по объему стихотворений, песен и рассказов;
- Параллельных текстов на русском и английском языке, сопровождающихся методикой работой с ними; эти тексты дети слушают, инсценируют, пересказывают;
- Материала по культуре страны или народа, позволяющего организовать обучение, как на русском, так и на английском языке.
Подбирается интересная тематика для детей, которая близка по содержанию к их повседневной жизни. Темы усложняются по мере взросления ребенка.
Тематика:
- Приветствие, животные, цвета, счет. (младшая группа);
- Семья, еда, покупки, квартира. (старшая группа);
- Профессии, школа, погода, спорт, путешествие. (школьники);
В каждой новой теме изученный материал повторяется, закрепляется, активизируется, переносится в новые контексты, на новые ситуации. Это обеспечивает гибкость приобретаемых способов выражения на английском языке.
- Грамматического материала (умение правильно строить фразы и предложения)
- изучение глаголов to be, to have, can понятие употребления артиклей (articles). (младшая группа);
- Изучение частей речи (Noun, verb, adjective ets.) Употребление в речи глаголов в настоящем неопределённом времени Present Simple. (старшая группа);
- Изучение настоящего, прошедшего и будущего времени в группах Indefinite, Continuous, Perfect. (школьники);
Занятия иностранным языком в раннем возрасте развивают ребенка всесторонне. У него улучшается память, сообразительность, развивается наблюдательность. Занятия с опытным педагогом, в свободной, непринужденной атмосфере, не только позволят вашему ребенку овладеть основами английского языка, но и привьют ему интерес и любовь к этому предмету и устранят психологические препятствия на пути его дальнейшего изучения.
|
