Принципы и цели
Занятия проводятся по оригинальной программе, которая включает в себя только лучшие произведения («золотой фонд») русской классической и современной и мировой литературы для детей, а также произведения, традиционно вводимые в круг детского и семейного чтения.
Главная цель занятий – нравственное воспитание детей на примерах положительных литературных героев. Одновременно идёт накопление жизненного опыта, расширение литературного кругозора и эрудиции.
Не менее важной целью является развитие речи и мышления, умения выражать свои мысли связной речью. Параллельно ведётся работа по развитию литературно-художественного вкуса.
Часовое занятие (60 минут) дробится на более или менее короткие части со сменой вида, ритма, формы деятельности. Активно применяются игровые формы.
Содержание и формы занятий
Преподаватель выразительно читает сказку, рассказ, попутно поясняя и – при активном участии детей – анализируя ситуации и поступки персонажей, в т.ч. «а как бы ты поступил?»
Далее материал закрепляется пересказами, викторинами, рисунками детей, импровизированными диалогами и сценками («Наш театрончик»).
В доступной возрасту форме анализируются художественные достоинства текста и иллюстраций с целью заложить основы читательского вкуса.
В ходе занятий и как домашние задания заучиваются стихи или стихотворные отрывки с последующим исполнением в «Театрончике».
При этом особое внимание уделяется выразительному, «актёрскому» чтению стихов – не как самоцели, а как средству понимания и усвоения смысла произведения.
Закрепление и усвоение материала проводится также и в игровых формах. Кроме уже упоминавшегося «Театрончика» это «Мы едем, едем, едем... (Литературный поезд)», «Кто, кто теремочке живёт», «Выбери меня! (хорошие и плохие поступки и качества литературных персонажей)» и т.п.
|
