[dimm]

Вера, нужен совет.
Учитывая посещение моим чадом твоего детского сада и тем, что он ходит на дополнительные кружки, помимо обязательной программы в саду, надо ли с ним заниматься в после-садовое время? И насколько много? И чем именно?

[redaktor]

Мы, как и вы, в будние успеваем только до дома доползти, да почитать, иногда.А что ты имеешь в виду под "заниматься"?

[dimm]

Есть разница, кто устал родители или ребенок. В принципе, между садиком и сном есть еще часа 2-3 времени. И я могу изыскать скрытые резервы. Вопрос надо ли нагружать ребенка.

Под занятием я имею в виду: учить с ним цифры, счет, общие знания, рисовать

[redaktor]

Наслаждайтесь общением! Если по ходу дела что-то посчитали для удовольствия-интереса, это в норме, а бегать за ребёнком"мы должны, нам надо" набегаетесь ещё, в школе

[dimm]

Меня просто грызет совесть, что я с ним не занимаюсь, не додаю.
Вика как раз придерживается твоей точки зрения

[redaktor]

Ты платишь профессионалам за это, а дальше это их проблемы. Умеют работать- будут дружить с ребёнком и пользу ему приносить, а ты лишь отсекаешь вехи развития. Не умеют-ребёнок ИХ "будет не любить" до тех пор, пока не поменяешь и не найдёшь настоящих, подходящих твоему чаду. Так у меня со старшим, уже и девочка к этому подходит

[dimm]

по поводу вех развития хотелось бы подробнее.

[redaktor]

Это очень тонкий момент. Для меня вехи- это продвижение ребёнка, обогащение умений и навыков. На них мы и делаем упор. Ведь если научить ребёнка обучаться, то дальше он сможет это делать во всех направлениях. Например, если научишь ребёнка держать ручку, а потом и воспроизводить то, что требуется, любую "загогулину", он без труда сможет научиться писать любые буквы на любом языке. Здесь главное- чувствовать ребёнка и радоваться каждой, пусть маленькой, но победе. Опять же, касательно письма, для кого-то победа-взять правильно ручку, а для кого-то- увидеть строчку, а при этом, это на том этапе, когда ни тот , ни другой ещё не пишет

[dimm]

[redaktor]

Фраза верная, но в данной цитате говорилось совсем не об этом. Говорилось о том, что вехи-это не нормативы. Нормативы-среднеариметическое в "среднеарифметической" среде, а мы видим НАШЕ конкретное.

[dimm]

огромное спасибо

[redaktor]

Приятно быть в диалоге, это ж касательно НАШЕГО общего ребёнка. Спасибо за участие в НАШЕЙ жизни

[Koshka]

Правильно, ребенок должен хоть иногда просто играть, особенно после целого дня в садике.
У детей должно быть детство.

[redaktor]

[Koshka]

Я имею в виду другое. Например ребенок хочет посмотреть мультик или поиграть в динозавров, ну и что, нет смысла предлагать ему рисовать, слушать сказку или играть в развивающие игры.

1. Даже обсолютно песполезная игра, если он в нее играет, хотя бы 5 минут сам, добавляет ему
самостоя тельности.
2. Из мултиков или детских фильмов, тоже получается информация. Я не говорю сидет перед телевизором вес день, но за выходные посмотреть один два раза мультики, ущерба не принесут, но ребенок останется доволен.
.....