Успех этого, пожалуй, самого трудного этапа в немалой степени и для родителей, напрямую зависит от их мотивации и решительности. Дети чувствуют Ваше настроение. Поэтому при записи в детский сад надо, чтоб родители, решили, что им нужен детский сад, решились на этот шаг и изначально поверили в тех людей, которым доверяют свое самое дорогое, доверие придет позже. А уж после этого можно объяснять и малышу, даже самому маленькому, что теперь порядок жизни таков: мы идем на работу, ты идешь в детский сад, а потом мы встретимся и будем вместе.
Это новые правила и к ним надо привыкнуть.
Каждый, кто хоть мало-мальски сталкивался с научно-популярной психологией, знает: привычка вырабатывается двадцать четыре дня. Но что такое эти длинные и короткие двадцать четыре дня в жизни нашего родненького, маленького, миленького, и единственного, и неповторимого, и самого, самого, самого..., в жизни нашего малыша?
Ребёнок приходит в сад. Здесь для него сейчас не лучше и не хуже, здесь ПО-ДРУГОМУ. И к этому «по-другому» надо привыкнуть.
Привыкание всегда происходит в два этапа. Первый этап-«наблюдатель». Малыш попадает как в театр, а всё, что происходит вокруг для него – спектакль. Игрушки, дети, игрушки, взрослые, игрушки, дети куда-то переодеваются, игрушки, дети куда-то пошли, игрушки, дети, игрушки, дети - это по - началу калейдоскоп. Со временем (не более недели) приходит осознание того, что есть разные периоды и, как выясняется, когда гуляем значительно более привычно состояние, чем сидеть напротив какой-то тёти, очень даже милой, смотреть какие-то картинки и слушать как дети выкрикивают слова (на каком-то, как правило, незнакомом языке - иврите) - и что все дети сюда так бежали?! И в какой-то момент (к началу второй недели) малыш вдруг начинает понимать, что те игрушки, которые оставляешь здесь сегодня, они и завтра здесь будут. И вроде так же лежат, и все их рассмотрел….. / Рассмотреть - рассмотрел, а играть-то не научился!/ Вот тут-то и наступает второй период привыкания - «участник». Малыш погружается в новый мир и постигает правила игры. И в этом важна регулярность. Ребёнку надо показать, а лучше объяснить, даже самому маленькому, что теперь порядок жизни таков: мы идем на работу, ты идешь в детский сад, а потом мы встретимся и будем вместе.
Из личного опыта. Быстрее всего привыкают дети, родители которых уверены в том, что делают, которым, как бы не одолевало беспокойство, надо выходить на работу. И капризы по утрам ничего не могут изменить, кроме как испортить настроение всем. Ребёнок это очень быстро принимает. Тем же, кто хочет «попробовать» могу сказать, что неделя-две мало что покажут, и это будет лишь лишнее, никому не приносящее ни пользу, ни удовлетворение испытание для ребёнка. А через месяц ребёнок привыкает, да еще и домой не хочет уходить.
И совет. Первая часть периода привыкания должна быть по часам. Сначала с мамой, потом без, постепенно увеличивая количество часов нахождения в детском саду. Чтоб познакомить, но не напугать.
Во второй части привыкания родителями может быть выбран не полный день для посещения, но, обязательно, интервал, в который входит некая последовательность, например, прогулка – занятие – прогулка – обед – купание – сон - полдник - и, приходит мама! Ведь пугает неизвестность. И у деток это очень проявляется. Поэтому я прошу, чтоб родители предупреждали, когда опаздывают. Ребёнок знает, что после полдника, когда заберут его, его и его, заберут и меня, а если нет, начинается беспокойство.
И последнее, воспитатели – профессионалы, с опытом работы, они и Вам, и Вашему малышу помогут прожить период привыкания наиболее безболезненно.

Санникова Вера,
руководитель Центра Раннего Развития
«От Простого К Сложному»

Статья опубликованна в журнале «МАМА-Инфо» (Сентябрь 2004г.)